Erhvervspædagog · Systemansvarlig · MDO-studerende
Erhvervspædagog af uddannelse, systemansvarlig af nuværende job, og dannelsesnørd af temperament. Jeg har brugt 20+ år i krydsfeltet mellem mennesker, didaktik og struktur — og bliver ved at vende tilbage til det samme spørgsmål: hvordan får vi flere til at lykkes med noget, der giver dem mening?
Profil
"Mit fag har egentlig altid været det samme: at bygge gode rammer, så andre kan koncentrere sig om kerneopgaven. Drivkraften er den samme i dag som dengang — jeg tror på, at alle har ret til at lykkes med noget, der giver mening for dem."
Erhvervspædagog af uddannelse og temperament. 15+ års arbejde med praksislæring, transfer og mestring som didaktiske kerner — fra specialklassen, hvor mit fagsyn blev formet, over køkkenet til klasselokalet på erhvervsuddannelserne. Blended learning og pædagogisk AI er for mig didaktiske greb, ikke teknologi for teknologiens skyld — særligt for unge, der ikke før har haft succes med skolen.
Som uddannelsesleder på Aarhus Tech havde jeg det nærmeste personaleansvar for op til 20 erhvervsfaglærere på tværs af fem fagretninger. Min ledelsesstil hviler på tillid og kapacitetsstyring frem for kontrol. Mit job var ikke at være brandmand — det var at gøre andre dygtige, så faglæreren kunne stå stærkt foran sine elever.
I dag bruger jeg mit driftsgen som systemansvarlig på Den Gamle By — med ansvar for IT-portefølje, GDPR/NIS2-compliance og leverandørstyring. Sideløbende læser jeg Master i Datadrevet Organisationsudvikling ved Aalborg Universitet. For mig handler det ikke om systemer for systemernes skyld, men om at frigive tid, ro og dokumentation — så mennesker kan koncentrere sig om det, der betyder noget.
Om Thomas
Min uddannelsesvej og karriere er en fantastisk snoet vej, med nogle afstikkere — men når jeg ser tilbage, er det den samme tråd, der løber igennem: at bygge rammer, der gør det muligt for mennesker at lykkes. I køkkenet med eleverne. På lærerværelset med faglærerne. På ledelsesgangen med mit team. Og i dag med en stor kulturinstitution.
Min nysgerrighed på uddannelse og udvikling er stor og jeg læser for tiden en Master i Datadrevet Organisationsudvikling — fordi jeg er optaget af, hvad data egentlig kan gøre for en organisation, når det bliver brugt rigtigt. Ikke til optimering for optimeringens skyld, men til at dokumentere, hvad pædagogisk og organisatorisk arbejde rent faktisk skaber.
Pædagogik & ledelse
Didaktisk praksis
Drift & data
Sprog
Lad os tale
Jeg er åben for dialog om nye roller, samarbejder og strategiske udfordringer — særligt der, hvor pædagogik, drift og mennesker mødes.